我是诺妈，与你一谈探索孩子成长的隐秘 

文 / 诺妈

女儿小升初实现，有家长问我：孩子有时要读三年齿了，怎么作念，才能让他不掉队？

三年齿是谈坎，三年齿是个分水岭，三年齿是小学阶段弥留的漂泊点……仿梵学霸如故学渣，孩子从此遁形。

果然是这么吗？

动作一个过来东谈主家长，我想说的是：三年齿即是三年齿，仅此辛苦。孩子的获利也许会有所波动，但孩子的学习景象不应该被如斯下界说。

追思我家女儿小学六年，获利反反复复，上高下下，别说三年齿，连带这六年齿都有小浪潮。老母亲的心一经被雕琢得“宠辱不惊”，套用咱们淳厚的话说：起码施展，这孩子还辞世。

是的，“别东谈主家的孩子”凤毛麟角，万里挑一，“别东谈主家的孩子”凤毛麟角，“别东谈主家的孩子”万里挑一。关于大巨额孩子而言，都是无为的孩子，他们阴险、贪玩，活得狰狞暴戾，学习在他们的心目中，只占了几分之一。况兼应该如故靠后的阿谁选项。

动作家长，咱们要作念的是：匡助孩子把住大主见，跟住军队，辛苦叫醒孩子的醒觉，督促孩子一个位次一个位次往前赶。

内容波及到方方面面，以下5个漠视送给您。

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01

择友阻截小觑

三年齿的孩子，有结实结交一又友，有结实抱成小团体。“近墨者黑、近墨者黑”的友情效应，将伴跟着技术推移，铁心越来越昭着。

有学习结实的孩子，固然爱玩，但有主理力，懂得先学后玩，均衡学习和玩之间的酌量。

学习结实冷落的孩子，不管年齿陡立，生活的要点永恒是玩耍。

低年齿，孩子之间获利差距不大，玩在一谈酌量不大。三年齿后，家长要有结实地让孩子聘用好的游伴，如斯，在该学习的时候，一谈拼学习，在该玩的时候，一谈减轻。

但若，孩子自己获利尚可，常常与学习结实单薄的孩子凑在一谈，他的心迎接渐渐失衡：

我获利比他们好，他们玩的技术比我多，凭什么我不成玩？

02

邋遢问题要根治

孩子三年齿了，如若写功课如故拖隐隐拉，磨邋遢蹭，家长要引起深爱了。

两年的小学生活，饱和让孩子明确解析学习是件什么样的事，他动作主角又该完成什么样的任务。

三年齿是风气塑型阶段，好的风气，好像让孩子一世受益。

孩子邋遢，无非即是“学习智力不及”或者“学习作风怪异正”两个问题。如若是前者，该补的常识帮孩子补上；如若是后者，该作念的法规，家长就要作念好。

跟着年齿升高，功课量会遏抑增加。孩子的学习着力，是睡觉的保险，亦然学习铁心的弥留影响成分。

03

预习责任要落实

预习走过场，是小学阶段的通病。但内容上，预习吵嘴常弥留的学习措施。

灵验的预习，不仅不错夯实基本功，还能让孩子因为对常识有了解，课堂上更容易抓重点，想维更活跃。

要有针对性地进行预习。

比如语文，通读课外，惩处生字词，勾通课文中心想想和写稿配景，孩子把字词基本功夯实，还能带着问题去听课，勾通更深切。

比如英语：掌抓新单词，不仅能背默，还能熟谙他们在情境样式中的使用。惩处孩子上课听天书的景象。

比如数学：预习的时候，要注重去勾通认识，会看例题，遭受不懂的作念标志，待第二天上课的时候，带着想考去听课。把新课当成温习课来听，常识掌抓更老成。

04

并驾皆驱不偏科

偏科是每一个孩子在学习生存中都有可能出现的问题，如由着孩子将偏科进行到底，翌日会严重影响孩子的学习自信心，孩子或因过失科目失去许多迥殊的契机。

三年齿，会出现偏科的苗头，家长要实时发现，破坏掐掉。

偏科是多方面原因，或因为孩子对某一学科不感酷爱，或因孩子对任课淳厚挑升见，或孩子在该科目上受挫有心结未解……

不管是哪一种原因，家长都要实时发现，从根上匡助孩子惩处“偏科”问题，孩子每门功课都能并驾皆驱前行，才好像跑出最快的速率。

05

培养阅读的酷爱

每个东谈主的常识都是从讲义中学过来的，若想要丰富我方的常识量，拓宽我方的视线，就要从小养成爱阅读的好风气。

关于三年齿的孩子来说，他们掌抓了一定的识字量，家长提醒孩子从浅阅读往深阅读发展，孩子体会过阅读的得志，会渐渐培养起心爱阅读的风气。

三年齿很弥留，三年齿也没那么弥留。学习是一世的奇迹，三年齿是期中的一个智商。有问题，从此刻抓起，再晚都不迟。

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